Diese Schwerpunktausgabe zu Mediendidaktik im Zeitalter Künstlicher Intelligenz soll Beiträge aus der Medienpädagogik, Mediendidaktik, Bildungswissenschaft, Hochschuldidaktik sowie angrenzenden Disziplinen präsentieren. Willkommen sind sowohl theoretisch-konzeptionelle als auch empirische Arbeiten sowie systematische Reviews. Beiträge können in deutscher und englischer Sprache eingereicht werden. Weitere Informationen finden sich hier.