Der Call for Papers der Zeitschrift MedienPädagogik widmet sich dem Einsatz generativer KI in der empirischen Sozial-, Bildungs- und Medienpädagogikforschung. Im Mittelpunkt stehen die Potenziale und Grenzen von KI in qualitativen, quantitativen und Mixed-Methods-Ansätzen sowie die Konsequenzen für die forschungsmethodische Ausbildung. Gesucht werden insbesondere praxisorientierte Beiträge zu konkreten Einsatzmöglichkeiten und Gelingensbedingungen, die zugleich epistemologische und methodologische Fragen reflektieren, etwa hinsichtlich wissenschaftlicher Gütekriterien, Transparenz, Nachvollziehbarkeit und der Verantwortung für KI-gestützte Erkenntnisprozesse. Abstracts können bis zum 15. November 2026 eingereicht werden. Weitere Informationen finden sich hier.
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